凯昇鸿星-发达地区不得从中西部抢挖优秀教师（中西部欠发达地区优秀教师）

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在会议上发达地区不得从中西部抢挖优秀教师，教育部鼓励人才合理有序流动，反对采取不正当手段招揽和引进人才，反对从中西部和东北地区高校抢挖人才。

老实说，我并不知道咱们国家目前有这个政策，但是看这个政策的内容发达地区不得从中西部抢挖优秀教师：教育部禁止东部高校从中西部挖掘人才。这样一读，就很能明白是为什么发达地区不得从中西部抢挖优秀教师了。

对此，一方面是要改变以高层次人才数量为依据的评价机制，降低东部高校挖抢人才的意愿。另一方面是要在政策、资金分配等方面给中西部高校更多支持，帮助其提高稳住人才、吸引人才的实力。

这类教师就算高薪聘用，也不会给学校里面的学生带来任何好处。最近教育部称高校间不得片面依赖高薪挖墙脚，我觉得这是很正确的事情，如果一个国家到处是提倡钱和利益，那么教育学生的老师怎么可能全身心的教育孩子呢。

这一现象是非常正常的，每个企业都希望自己公司有更多的人才，能够帮助自己的公司更好的发展。

大学如果想要获得长久的发展这样做显然是不明智的。

留不住的就是心特别大人特别浮又地理学的不好的“人才”作来一个在新疆工作的人，我应该特别有发言权的。

中国的人口数量众多，劳动力市场竞争激烈。相对于其他国家，中国的劳动力供给相对过剩，而需求相对不足。这导致了大学生就业难的问题。特别是在一些竞争激烈的行业和地区，大学生的就业前景更加困难。

人才流失给公司形象带来了许多负面影响，公司的被认可程度下降，使得该公司在人才招聘会上，很少有人问津。通过对该公司人才流失的影响分析，我们不得不承认人才流失给企业带来的巨大的直接损失和间接损失。

发达地区不得从中西部抢挖优秀教师（中西部欠发达地区优秀教师）

其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。

教师随笔：论如何成为一名优秀的教师。教师时刻要严格要求自己，规范自己的言行，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。教师的言行对学生有巨大的影响作用，教师就是学生学习的榜样和楷模。

学会思考只有勤于思考，善于思考，认真分析，不断总结，才能获得收益，使自己得到提高。学会研究教育科学研究是一名优秀教师必备的素质。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为有得的、有经验的教师。

总之，成为一名优秀的教师需要在学科知识、教学技能和管理能力等多个方面取得平衡。优秀的教师应该不断学习和发展，以确保他们能够满足学生的需求并为他们提供最好的教育。

优师专项计划主要是为了加强中西部欠发达地区教师定向培养、推动和巩固拓展教育脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接，在2021年组织大学面向中西部省份实施提前批招生的一项计划。

一是城里优秀教师到农村支教可以充实农村学校的师资力量，缩小城乡教育资源差距，有效提高农村教育水平。二是城里优秀教师带去了先进的教育理念和方法，可以让农村的孩子开阔视野，接受更多更好的教育。

加大对教师的培训，使大学生参与进来。现如今，乡村教师的队伍逐渐庞大起来，国家出台的一系列政策有利于乡村教师的建设。

有的有空调，有的连电扇都没有，这也是很大的一个差别。

全面提高农村学校的教师待遇，充分调动教师工作积极性与能动性。切实提高农村学校教师待遇，主要包括政治待遇，工资待遇，职称晋升待遇，生活福利待遇等。

1、其中提到在教育方面，要分类建设一流大学和一流学科，推进部分普通本科高校向应用性转变，支持100所中西部本科高校建设，高等教育毛入学率提高到60%。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。

2、【答案】：A 学前教育毛入园率提高到90%以上。巩固提升高中阶段教育普及水平，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。高等教育毛入学率提高到60%。

3、推动全国高中阶段教育毛入学率达到92%以上。